Desenvolvimento infantil: O importante não é só a criança falar, viu?! 1hj34
Por Redação / Agora Publicado 20/07/2023
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Às vezes a gente fixa na ideia de que a criança precisa falar a qualquer custo, produzindo o máximo de palavras possível, quando na verdade não é só isso que importa. A questão é que existe uma diferença entre FALA e LINGUAGEM. Vou explicar:
ATRASO DE LINGUAGEM: déficits na compreensão e na expressão da linguagem oral, escrita, gestual. Isso em todos os âmbitos da linguagem: • semântico (significado das palavras); • fonológico (nos sons das letras); • morfológico (no formato); • sintático (frases); • pragmático (uso da fala com intuito de comunicação).
ATRASO DE FALA: normalmente são as crianças que aparentemente entendem tudo, mas não falam. A dificuldade parece ser mais relacionada a articulação das palavras estando com os demais aspectos da linguagem preservados.
Observem se a criança NÃO: • Se envolve em brincadeiras e relações sociais com outras crianças da mesma faixa etária; • Imita os outros; • Utiliza de gestos e linguagem; • Atenta quando é chamada; • Compartilha as coisas que vê; • Realiza contato visual.
Se sua criança não faz e/ou tem dificuldade nestes aspectos mencionados acima precisa de avaliação profissional especialista. Lembrando que para avaliar e intervir, não necessariamente precisa de um diagnóstico fechado.
Para auxiliar nestas questões atreladas as observações do desenvolvimento infantil temos a intervenção precoce. Porque diante da constatação de que algo no desenvolvimento da criança não vai bem, ainda nos primeiros meses de vida, ou seja, muitas vezes antes de qualquer diagnóstico formal, o cérebro está mais suscetível a mudanças em resposta às nossas estimulações (plasticidade cerebral) o que irá garantir evoluções muito mais rápidas!
Além disso, quando é iniciada a intervenção precoce, nota-se que a criança não precisará manter a terapia intensiva no futuro, como é geralmente prescrito, quando a intervenção se inicia de forma mais tardia.
Dicas de terapeuta para as famílias: • Não deixe de seguir os seus instintos. Busque sobre os marcos do desenvolvimento e entender se a sua criança está apresentando alguma dificuldade e/ou atraso; • Observe outras crianças da mesma idade.
Elas se comportam de maneira parecida que a sua? Falam e agem como a sua criança? Não é precisar comparar, mas analisar se os comportamentos fazem sentido para as crianças da mesma idade;
• Não tenha medo do diagnóstico.
Sei que pode parecer assustador! Mas o medo do diagnóstico faz com que você espere mais tempo para buscar ajuda! E independente de um diagnóstico, a criança que recebe intervenção precoce tem um prognóstico mais favorável quando recebe a intervenção adequada.
• E falando em intervenção adequada …
Busque por um/uma profissional que seja especializado e tenha muita experiência no atendimento de crianças menores de 2 anos de idade. Caso contrário, é possível que você escute que cada criança tem o seu tempo e que é você que é coisa da sua cabeça.
• O tempo da plasticidade neural é ouro para o desenvolvimento infantil. A melhor forma de ajudar o (a) seu/sua filho(a) é buscando intervenção precoce!
Conteúdo escrito por Vitoria Santana Fonoaudióloga Especializada em Análise do Comportamento Aplicada – ABA e Neurociência e Aprendizagem. Mestranda em Ciências Médicas 51 995140260 Instagram: fonovis
REFERÊNCIAS:
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